un blog de maestros para maestros

¡Bienvenidos!

Maestros: este es un espacio que tiene como finalidad la socialización de experiencias entorno a las prácticas de laboratorio que buscan no solamente dar explicación a un fenómeno o el reforzamiento de un conceptos,  sino que tiene un interés particular en  hacer una propuesta sobre la relación entre los tópicos científicos y el cuidado del entorno natural.

Experimento No. 1 Balance hídrico

1.    

 [Experimento huevo] recuperado de: http://cidta.usal.es

          Materiales y reactivos

·      3 vasos de vidrio transparente

·      Agua destilada

·      Vinagre

·      3 huevos

2.        Procedimiento

a.   En cada uno de los vasos deposite un huevo y vierta el vinagre hasta recubrirlo completamente, este procedimiento se debe realizar por un lapso de 48 horas

b.     Una vez los huevos  hayan perdido la cascara y se encuentren recubiertos por una membrana , realice el siguiente procedimiento:

·         Vaso No. 1: adicione agua destilada y agregue el primer huevo

·         Vaso No. 2: Adicione agua y el segundo huevo

·         Vaso No. 3: Adicione agua con sal y el tercer huevo

c.        Deje cada una de las muestras por un tiempo de 36 horas y anote lo observado

3.        Predicción

¿Qué le sucederá a cada uno de los huevos al estar sometidos a diferentes medios?

4.        Resultados

Anotar cada una de las observaciones de manera detallada

5.        Análisis de resultados

a.        ¿Qué relación tiene el experimento con el balance hídrico?

b.        Defina los siguientes conceptos: Solución hipotónica, hipertónica e isotónica

c.        ¿Cuál es la composición del suero fisiológico?

d.        Se podría elaborar suero casero. Argumente su respuesta

e.        ¿Por qué al deshidratarnos nos suministran suero?

Experimento No. 2 Determinación de pH con indicador de agua de repollo morado

     

   

El objetivo de la presente práctica consiste en inducir al estudiante hacia el concepto de pH relacionándolo con la homeostasis y las características del entorno natural. 

  

      Materiales y reactivos

[indicador de pH] recuperado de :alesinchains.blogspot.com

·      12 Vasos de plástico transparente

·      Solución de repollo morado

·      Zumo de limón

·      Shampoo

·      Solución de bicarbonato de sodio

·      Agua

·      Agua con gas

·      Jugo de naranja

·      Clorox

·      Anti-ácido

·      Leche

·      Vinagre

2.        Procedimiento

a.        Marque cada uno de los vasos con un número para poder identificar la muestra

b.        En vasos distintos adicionar 20 mL de cada una de las muestras

c.        Posteriormente agregue 20 mL de solución de repollo a cada una de las muestras

3.        Predicción

¿Qué le sucederá a cada una de las muestras al entrar en contacto con la solución de repollo morado?

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4.        Resultados

A continuación evalúe lo sucedido con cada una de las muestras anotando las modificaciones  o fenómenos evidenciados.

5.        Análisis de resultados

a.        Defina con sus palabras los siguientes conceptos

·         Ácido

·         Básico

·         Neutro

·         pH 

·         pOH

b.        ¿Qué relación tienen los conceptos anteriores con la homeostasis?

c.        ¿Cuál es el pH ideal en el que debe estar nuestro cuerpo?

d.        ¿Todas las zonas de nuestro cuerpo se encuentran en las mismas condiciones de pH?

e.        ¿Qué le sucede en nuestro cuerpo cuando los niveles de pH cambian drásticamente?

f.      ¿ Qué sucedería si las condiciones de pH del agua en rios cambiara? ¿ cuales serían las implicaciones ?